«Illustrer la guerre de 14/18 », Croquis – Parcours artistique CE/CM1/CM2 école des Brosses

Pendant trois séances de 3heures, les enfants ont (beaucoup!) dessiné à partir de photographies d’époque, ils ont choisi ce qui leur plaisait, ce qui les touchait dans une documentation très riche. Nous nous sommes ainsi créé une banque d’images très riche dont nous nous sommes servi pour réaliser des illustrations. (… je me suis occupée de la partie mise en scène, trop compliquée pour une configuration salle de classe !)

Les goûts et les couleurs : le Festin des grandes section, suite !

Les enfants de la classe de maîtresse Stéphanie (GS – école des Velettes à Rilleux) ont beaucoup travaillé : ils ont dessiné des ingrédients, des ustensiles et ont réfléchi à un plat qu’ils aiment et un autre qu’ils ne mangeraient pour rien au monde…

J’ai ensuite mis leurs dessins « en page », en attendant la mise en couleur.

Les goûts et les couleurs : le Festin des grandes section, les crayonnés !

Les enfants de la classe de maîtresse Stéphanie (GS – école des Velettes à Rilleux) ont beaucoup travaillé : ils ont dessiné des ingrédients, des ustensiles et ont réfléchi à un plat qu’ils aiment et un autre qu’ils ne mangeraient pour rien au monde…

J’ai ensuite mis leurs dessins « en page », en attendant la mise en couleur.

BD: rencontre avec un animal hybride

Ces planches ont été réalisées par des ados (10 à 14 ans) au centre Léo Lagrange.

Ils ont d’abord choisi, puis dessiné deux animaux de mémoire, puis d’après photo.

Enfin, ils ont « bricolé » un animal fantastique à partir de ces animaux.

La « rencontre » avec cet animal a été racontée en une page de BD.

Les goûts et les couleurs, Parcours Artistique en maternelle à Rilleux la Pape

C’est parti pour un « Parcours Artistique » avec des enfants (grande section) de la classe de Maîtresse Stéphanie.

Six séances pour aborder la nourriture et réaliser de belles recettes de cuisine: recettes délicieuses ou dégoûtantes, pourquoi pas !

Au cours des deux premières séances, nous avons beaucoup parlé : des ingrédients, de la différence entre photos, peintures, dessins, de ce qu’on aimait manger et ce qu’on déteste (la pizza aux araignées ne fait pas partie des préférés, même si on mange des araignées dans certains pays !)

Nous avons manipulé de vieux ustensiles de cuisine avant de les dessiner.

La suite… au prochain numéro, dans trois semaines !

CROQUIS DE PERSONNAGE

Croquis d’après nature, sur le vif.

Crânes: fond noir, fond blanc

Les enfants ont travaillé d’après la photo d’un crâne, tout d’abord sur du papier blanc avec un crayon noir, puis sur papier noir avec crayon blanc. Quelle gymnastique pour les yeux, le cerveau et la main!

Rencontre avec un animal fantastique, BD

Ces planches ont été réalisées par des ados (10 à 14 ans) au centre Léo Lagrange.

Ils ont d’abord choisi, puis dessiné deux animaux de mémoire, puis d’après photo.

Enfin, ils ont « bricolé » un animal fantastique à partir de ces animaux.

La « rencontre » avec cet animal a été racontée en une page de BD.

Parcours artistique CE/CM1/CM2 « illustrer la guerre de 14/18 »

Illustrations réalisées en 5 séances dans le cadre des « parcours artistiques » développés par la ville de Rilleux-la-Pape », à l’école des Brosses. Ces illustrations ont été exposées à la chapelle de la Buissière, dans le cadre de l’exposition « parcours artistiques » de la ville de Rilleux-la-Pape.

Les enfants ont (beaucoup!) dessiné à partir de photographies d’époque, ils ont choisi ce qui leur plaisait, ce qui les touchait dans une documentation très riche.

Nous avons ensuite choisi 7 thèmes et avons mis en scène, puis réalisé des collages.

ILLUSTRATION NOIR ET BLANC

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